Elche recupera en una exposición los 45 años de trayectoria de la Escola d’ Estiu Valenciana
La muestra se ha inaugurado en la sala de la Orden Tercera Franciscana y forma parte de las actividades que la Consellería de Educació y el Ayuntamiento de Elche han puesto en marcha para incentivar la renovación pedagógica a través de la primera Escola de Tardor
Elche es un referente pedagógico en la trayectoria de las Escolas d’ Estiu y se mantendrá a la vanguardia de los cambios que la actual crisis impone en el mundo educativo
Bajo el título “Repensar l’Escola: Les Escoles d’Estiu del País Valenciá”, las concejalas de Cultura, Marga Antón, y de Educación, María José Martínez han inaugurado, en la sala de la Orden Tercera Franciscana, una exposición que recoge la trayectoria y el significado de la Escola d’Estiu valenciana y los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP). Un evento al que ha asistido la directora general de Innovación Educativa de la Generalitat, Margarida Castellano, quien ha destacado la trayectoria de Elche como epicentro de la renovación pedagógica.
La muestra abarca cuatro décadas de existencia de estas iniciativas (desde 1976 hasta la actualidad) y pone en valor el trabajo realizado por los MRP y su intención educativa, renovadora y reivindicativa de la incidencia política y social del aprendizaje.
Siguiendo el espíritu de estos encuentros, la muestra invita a pensar en la escuela y la enseñanza en la actualidad, y podrá contemplarse en horario habitual hasta el próximo 5 de noviembre.
Cabe recordar que Elche es un referente en la trayectoria de las Escolas d’Estiu del País Valenciá, y ha estado siempre a la vanguardia de la renovación pedagógica.
La exposición forma parte de las actividades de la Primera Escola de Tardor “Carme Miquel” que la Consellería de Educació ha puesto en marcha en Elche, Castellón y Valencia para recuperar la tradición de estas escuelas de renovación del profesorado. Junto a la exposición, tendrá lugar además un aula-debate en el Centro de Congresos, con la participación del pedagogo holandés Rob Houben.